#НОРИЛЬСК. «Северный город» – Ученые проанализировали способность обучаться у детей в возрасте 6–11 лет. Исследователи пришли к выводу, что мозг ребенка работает не так, как у взрослого, и часто успехи чада в учебе зависят от объема его рабочей памяти.
Всего в эксперименте задействовали 60 детей и 30 взрослых. В работе ученые опирались на теорию двух систем категориального научения. Первая, имплицитная, формируется рано и работает автоматически, создавая в сознании обобщенные образы, например «усредненную» собаку, вне зависимости от ее размера или окраса. Вторая система связана с речью и правилами – она позволяет выделять ключевые признаки и формулировать выводы и активно развивается ближе к 9–10 годам.
Испытуемым предлагали задания на словесную гибкость, а также серию экспериментов с фантастическими существами, различавшимися по нескольким параметрам. Участники должны были определить, в каком «домике» живет каждое существо, опираясь на совокупность признаков, среди которых один был решающим. Дополнительно ученые проверяли способность удерживать в уме несколько условий одновременно и игнорировать несущественные детали.
Ученые пришли к выводу, что с возрастом растет объем как речевой гибкости, так и рабочей памяти. Причем объем последней оказывает существенное влияние на способность школьника к обучению. Способности испытуемых также измеряли, отслеживая движение глаз. Оказалось, что взрослые быстро находят главный признак и сосредотачиваются на нем, тогда как дети распределяют внимание между всеми деталями. Даже школьники, пытавшиеся действовать по «взрослой» логике, продолжали рассматривать объект целиком, что указывает на преобладание имплицитной системы мышления, пишут «Известия».
Эти данные позволят иначе взглянуть на воспитание и обучение школьников. Ученые считают, что не стоит ожидать от детей 7–8 лет мгновенного усвоения сложных правил, поскольку они учатся через накопление примеров и широкое восприятие информации. Поэтому, когда дети «тормозят», это не значит, что они не справляются с задачей, просто смотрят на нее иначе, не так, как взрослые. Родителям и педагогам с этой информацией станет легче сохранять терпение, считают исследователи.
Ранее «Северный город» писал, как юные изобретатели вернулись из IMAKE Camp.
Больше новостей читайте на совместном канале «Северного города» и «Таймырского телеграфа» в Telegram.
